DIEZ RECOMENDACIONES PARA REDACTAR TU OPINIÓN

Realiza un escrito sobre el fragmento de La casa de Bernarda Alba, siguiendo estas pautas:

1. Sigue un esquema de argumentación: analizante, sintetizante o encuadrado.
2. Tus argumentos tienen que ser creíbles: es decir, no valen los prejuicios,...
3. Pregúntate por las causas del asunto planteado.
4. Piensa en qué consecuencias ha traído en el presente o imagina qué puede traer en el futuro.
5. Propón soluciones para evitar lo malo o bien ideas para mantener lo bueno.
6. Enlaza las ideas con conectores.
7. Dedica a cada apartado que escribas un párrafo.
8. Revisa las tildes.
9. Si no sabes cómo se escribe alguna palabra, búscala en el diccionario. Si no tienes uno a mano, pincha aquí.
10. Recuerda que no evalúo tu opinión sino cómo la expresas.

TEXTO CON USO DE CONECTORES

Este poema tiene un son

que no es el suyo. Imaginad

que estamos bailando un bolero.

Pero la música que suena

yo no la oigo: es otro ritmo,

otro compás, el que yo llevo.

Bailo a destiempo, a contratiempo.

Mi pareja se queja porque

la estoy pisando. ¿Cómo puedo

decirle que escucho una música

que ya sonó o no sonó nunca?

Nos sentamos. No nos miramos.

(No nos veríamos).

El son

de este poema no es el suyo:

llevamos músicas distintas.

Por eso el baile es imposible

y debo desistir.

José Hierro, A contratiempo. 

El autor ha escrito este texto, como suele ocurrir con la buena Literatura, para ilustrar una sensación universal: la llegada del desamor, cuya comprensión hace que conozcamos mejor nuestros sentimientos: ¿Cómo puedo / decirle que escucho una música / que ya sonó o no sonó nunca? Creo que, en este sentido, el autor conecta bien con el lector –Imaginad, llega a escribir- porque hace referencia a un sentir del que ninguno estamos a salvo: el hecho de que la magia que tuvimos con una persona se desvanezca sin saber bien cómo ha sucedido. Estimo que igual de inexplicable es la llegada del amor como su partida. Por eso es materia digna de un poema: también en esto ha acertado el autor, pues es original abordar el amor cuando se va, tema que no predomina tanto en la literatura como la celebración de su llegada o el sufrimiento por no ser amado: Nos sentamos. No nos miramos. / (No nos veríamos). Es verdad, por otra parte, que, en ocasiones, podemos forzar la situación y negar la realidad mediante el autoengaño que supone imaginar que estamos bailando un bolero; pero la realidad siempre se impone. La imaginación, como herramienta humana contra lo que no nos gusta del mundo, puede ser útil; pero también puede ser traumática si lo que se intenta es huir por completo de la realidad: en este caso, el darse cuenta de que uno está con una persona con la que el sentimiento de estar enamorado ha desaparecido es una realidad cotidiana triste, como el hecho tan poco idílico que de que Mi pareja se queja porque / la estoy pisando. Es duro mantener una situación así porque , como decía, la realidad siempre nos salta al paso: Nos sentamos. No nos miramos. Además, la situación de compartir el vacío que se visualiza en esa imagen es terrible: los mismos ojos ilusionados con los que mirábamos a quien queríamos son los mismos que ahora evitan el contacto con la misma persona. Otro aguijón que nos punza más es el recuerdo de lo que fue, de lo que pudo haber sido y no es. Me refiero a esa música / que ya sonó. Nos sentimos defraudados por la vida hasta el punto de pensar que tal vez nunca estuvimos enamorados, es decir, puede que esa música no sonó nunca. Si el amor es el combustible de la vida, lo que hace que se ponga en marcha; el desamor es el anquilosamiento de ésta, el sentirnos como muertos en vida. No obstante, si hay algo que nos dice que estamos madurando es la capacidad de enfrentarnos con nuestros sentimientos más desagradables, aceptar nuestras limitaciones como humanos y saber tomar determinaciones en la vida. De ahí que me guste –a pesar de lo doloroso del tema- el hecho de que el poema plantee precisamente afrontar el problema al principio y al final -Este poema tiene un son / que no es el suyo y El son / de este poema no es el suyo, leemos- y la entereza que supone concluir, contundentemente, en que debo desistir.

Resumiendo, puedo decir que este poema nos hace reflexionar en cómo nos sobreviene el sentimiento inexplicable a veces del desamor. Nos enseña cómo ese relámpago de lucidez nos hunde en el vacío y en los recuerdos lacerantes. De esta lección extraigo la conclusión de que es vital en nuestro aprendizaje en la vida saber que la madurez implica usar la imaginación para comprender y afrontar mejor nuestros días y nuestros sentimientos, incluyendo los menos gratos, no para huir de ellos. Aceptar que también sufrimos, pero que igualmente somos capaces de encarar la vida y de tomar determinaciones es la lección optimista que me trae el poema de José Hierro: el ser humano ha de tener siempre una capacidad que le ayude a levantarse y saber que siempre puede empezar de nuevo.

LOS CONECTORES

Los conectores son palabras que unen ideas en la redacción, de tal manera que ordenan y hacen más comprensibles los textos. Según para qué sirven los hay:

1. Aditivos: Son aquellos que sirven para añadir más información: y, ni (e), que, además, incluso, asimismo, también, sumado a, paralelamente, a continuación, al mismo tiempo, de la misma manera, otro caso más, ...
2. De contraste o adversativos: Oponen ideas o conceptos. A veces los restringen: pero, no obstante, contrariamente, pese a, en cambio, al contrario, por el contrario, sin embargo, mas, sino, aunque, ...
3. Disyuntivos: Establecen una disyunción o separación, una opción: o (u), bien, sea que, ya, ...
4. Causales: Indican causa: porque, pues, ya que, dado que, a causa de, por este motivo, por esta razón, debido a que, por eso, por esto, por,...
5. Concesivos: Establecen alguna oposición o conceden algo parcialmente. Son restrictivos: aunque, por más que, si bien, aun cuando, pese a (que), de todas maneras,…
6. Temporales: Indican un momento en el tiempo. Hay tres clases: de anterioridad: antes, hace tiempo, había una vez, al principio, al comienzo, anteriormente, previamente, tiempo atrás, antes de que, en primer lugar, inicialmente, …; de simultaneidad: en este (preciso) instante, al mismo tiempo, mientras tanto, a la vez, cuando, fue entonces cuando, mientras, simultáneamente, actualmente, …; y de posterioridad: más tarde, luego, después de, con el paso del tiempo, posteriormente, finalmente, ...
7. Repetitivos y aclaratorios: es decir, o sea, en otras palabras, mejor dicho, más precisamente, dicho de otro modo/ otra manera, en pocas palabras, ...
8. De precisión: En cuanto a, respecto a, con referencia a, en lo que concierne a, ...
9. Comparativos: Igualmente, del mismo modo/ la misma manera, en cambio, contrariamente, inversamente, ...
10. Para resumir o concluir: Finalmente, en resumen, en síntesis, en definitiva, en conclusión, por último, sintetizado, resumiendo, para concluir, etcétera
11. Consecuencia: por lo que, por tanto, por eso, consecuentemente, así que, por consiguiente, de manera que, de forma que,...
12. Ordenadores de las ideas: para empezar, en principio, en primer lugar, por un lado, por otro, en conclusión, finalmente,...
13. Reforzadores de una idea: es más, de hecho, en realidad,...
14. Expresión del punto de vista: en mi opinión, respecto a, en cuanto a, en lo tocante a,...